高中生迷茫中的希冀高二年級
冬日的早陽
冬天的早上八九點并非總有太陽。睡意并未全退卻的我,坐在床上愜意的倚在床背。看向離床邊一米的窗。窗外連綿無盡的山巒。它很近,近的我能數清這棵楊槐樹上有幾根主干,有幾片未落的葉。它又很遠,山巒連綿,若隱若現的,我看不清它的頂峰有幾棵樹,也不知它是什么樹。就這樣出神的望著,竟都沒能及時發現,今天,沒有早陽。
雖已不是初冬可今年遲遲未下一場能使窗外一片潔凈無瑕的雪。可能是想讓我們這些上了兩個月網課的擺爛者有一個遐想,想著今年還沒下大雪,路上還未結冰。比往年放假還有一段時日。希望可以繼續愜意的同時我們又很想念,早自習上完時教室窗外透進來的冬陽。當它款款而落,落在我們的課桌上,我們會覺得他無比耀眼。也期待教學樓前的打雪仗,課堂的前幾分鐘,手心里還未全部融了的雪球,濕了的后衣襟,以及凍得通紅的手和臉。
其實看不清的。不止遠方山上的樹,還有馬上17歲的我的前路。它像山巒一樣。若隱若現。人總說柳暗花明,絕處逢生。我并不知道自己這般處境若獲光明,能不能用上這般詞,但我覺得我一定會用他們去形容。17歲的我,又或者我們,高考還有一年多。在這一年內,要面臨會考,要想清楚自己想報考的專業,想報考的大學。不管著不著急的,總被這些煩惱過。而與此同時,看著自己300多的分數。覺得好像想的太早,想的太多。也覺得的確好像都無希冀,像冬天的早陽,無人期許。
1 個點評
湮花
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首先,這篇作文的情感表達比較突出,但是缺乏一些清晰的結構。文章開始著重描繪了窗外的景象和自己的情感,但是對于自己的未來規劃和煩惱只是簡單地提及了一下,并沒有展開。如果能夠在文章中更清晰地劃分段落并且增加一些過渡語,那么文章的結構和連貫性就會更好。
其次,這篇作文在用詞方面有些地方需要注意。例如,“擺爛者”這個詞語用得比較生硬,而且容易引起歧義,讀者可能會產生一些負面的印象。另外,有些地方的表達也有點生硬,例如“我并不知道自己這般處境若獲光明”這句話中的“處境若獲光明”用詞過于高深,不太貼合整篇作文的語境。
最后,建議作者在文中適當運用一些修辭手法,比如比喻、擬人等,來豐富文章的表達和情感,更好地傳達自己的觀點和感受。
總之,這篇作文情感真實,有些地方還需要改進和完善,但是作者有很好的表達能力和寫作基礎,繼續努力完善自己的寫作技巧和語言表達,相信一定會取得更好的成果。